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도장을 찍을 때 한 방향으로만 찍지 않고 여러 방향으로 모양 도장을 돌려 가면서 찍는 모습을 보였다. 관찰일지 - 만2세 1학기 관찰일지 / 1학기 발달평가
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 발달평가
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율동을 모방하는 모습을 보이고, 친구의 행동을 모방하여 즐겁게 음률활동을 하는 모습을 볼 수 있다. 관찰일지 - 만2세 2학기 관찰일지 / 2학기 발달평가
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 발달평가
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한번 해볼까?” 라고 말하며 볼트너트 블록을 분리해준다. “이렇게 하면 돼! 이러니까 빠지지?” 라며 돌려준다. 만3세 2학기 일상과 놀이 관찰일지 5명
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
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자신의 얼굴을 바라보는 모습이 보인다.스스로 먼저 친구를 배려하는 행동을 할 수 있다. 만1세 어린이집 평가제 영아 관찰일지 (2학기 관찰기록 및 총평)
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평
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관찰되며 친구와의 상호작용이 잘 이루어지지 않는다.
상반기 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역 구분
관찰내용
놀이활동
강당에서 축구공을 가지고 와 OO에게 공을 찬다. OO가 공을 세게 뻥하고 차자 너무 세게 공
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OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO가 블록놀이를 하고 있다. OO가 다가와 함께 불럭 놀이를 하다 OO가 울며 “OO가 때렸어” 라고 말한다. OO가“미안해”라고 말하니 울지 않고 다시 함께
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만3세 OOO 1학기 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일~8월 30일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO와 잘 놀이하고, 다른친구와도 잘 놀이 하지만, 조금은 친한 친구와 놀이하여 격려지도 하고있다. 또래보다 언어 표현이 좋
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평가
OO가 올해 초만 해도 안되면 우는 목소리를 짜증을 내며 “안돼.” 라고 이야기를 하여 교사가 “선생님 도와주세요.”라고 이야기를 해보자고 했더니 스스로 되지 않을땐 “선생님 도와주세요.” 라고 이야기를 한다. 다양한 위치와 방
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며 자연과 함께 할수 있도록 교사가 도와주었다. OO는 이리저리 눈을 돌리며 나무나 꽃을 보며 눈으로 탐색을 하였다.
만1세 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
점심을
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